ม.6 ยุคนี้ "เท" สนาม O-NET

สาเหตุที่เด็ก ม.6 ยุคนี้ "เท" สนาม O-NET มีหลายปัจจัยประกอบกัน ดังนี้ 

1.สาเหตุหลัก : "สอบไปก็ไม่ได้ใช้" 

         • เกณฑ์การคัดเลือก (TCAS) : ปัจจุบันคณะส่วนใหญ่ในมหาวิทยาลัยไม่ได้บังคับใช้คะแนน O-NET ในการยื่นเข้าเรียนเหมือนเมื่อก่อน เมื่อคะแนนไม่มีผลต่อที่นั่งในมหาวิทยาลัยเด็กจึงมองว่าการไปสอบคือการเสียเวลาและค่าเดินทาง 

         • ความซ้ำซ้อน: เด็กต้องสอบทั้ง TGAT/TPAT และ A-Level ซึ่งตรงสายและสำคัญกว่ามาก การตัดแรงสอบที่ "ไม่จำเป็น"ออกจึงเป็นทางเลือกของพวกเขา 2. ทัศนคติที่มีต่อตัวข้อสอบ 

         • ไม่ได้วัดความสามารถจริง: เด็กจำนวนมากรู้สึกว่าข้อสอบ O-NET ไม่สะท้อนทักษะที่เขาต้องใช้ในอนาคต 

         • สอบเพื่อโรงเรียน: หลายคนมองว่าการสอบ O-NET เป็นการ "ปั่นคะแนนเฉลี่ยให้โรงเรียน" หรือเพื่อประเมินคุณภาพสถานศึกษาซึ่งเด็กไม่ได้รู้สึกว่าตัวเองได้ประโยชน์โดยตรงจากส่วนนี้ แนวทางการแก้ไข(ที่เน้นแก้ที่ต้นเหตุ) หากจะแก้ปัญหาให้ยั่งยืน อาจต้องมองข้ามการ "บังคับ"ไปสู่การ "สร้างแรงจูงใจ" 

         • ปรับสิทธิประโยชน์ของคะแนน:หากต้องการให้เด็กมาสอบ กระทรวงฯ หรือ ทปอ. อาจต้องทำให้คะแนน O-NET มี "มูลค่า" เช่น ใช้เป็นส่วนลดค่าเทอมปี 1, ใช้ยื่นขอทุนการศึกษาหรือใช้ทดแทนวิชาพื้นฐานในมหาวิทยาลัยได้ 

         • ปรับรูปแบบเป็น Computer-based:การสอบที่ยืดหยุ่น เลือกวันเวลาที่สะดวกและทราบผลทันทีอาจช่วยลดความรู้สึกเป็นภาระลงได้ 

         • การสื่อสารจากโรงเรียน: แทนที่จะเน้นเรื่อง"ชื่อเสียงโรงเรียน" ครูอาจต้องชี้ให้เห็นว่านี่คือการ "ซ้อมสอบใหญ่"หรือเป็นโอกาสในการเช็กพื้นฐานความรู้ตัวเองก่อนไปเจอสนาม A-Level 

         •การยกเลิกหากไม่จำเป็น : ในมุมมองที่ดุดันขึ้นหากสถาบันอุดมศึกษาไม่ได้ใช้ประโยชน์จากคะแนนนี้แล้วจริงๆการยกเลิกการสอบระดับชาติในรูปแบบเดิม แล้วเปลี่ยนเป็นการประเมินสุ่มตรวจ(Sampling) แทนการสอบทุกคนอาจเป็นทางเลือกที่ประหยัดงบประมาณและทรัพยากรมากกว่า